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天津新闻
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关于首批国家级新文科研究与改革实践项目评审结果的公示
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01-23 ]
?按照《教育部高等教育司关于组织开展首批新文科研究与改革实践项目结题验收工作的通知》要求，市教委组织开展了首批国家级新文科研究与改革实践项目结题评审工作。经高校自评、专家评审等相关工作程序，现将结题验收结果予以公示，公示时间为2025年1月23日至2025年1月25日。公示期间，如有异议，请以书面形式向市教委高教处提出。单位提出异议的须写明联系人姓名、联系方式，并加盖公章；个人提出异议的须写明真实姓名、工作单位、联系方式，并附本人的签名。公示监督电话：022-63081579，邮箱：gdjyc@tj.gov.cn。地址：天津市南开区水上公园北道50号?附件：首批国家级新文科研究与改革实践项目结题验收结果2025年1月23日附件首批国家级新文科研究与改革实践项目结题验收结果序号学校项目名称验收结果1天津科技大学面向行业需求的物流类专业政产学研协同育人机制创新与实践通过2天津工业大学纺织类非物质文化遗产保护与开发课程群建设研究与实践通过3天津工业大学新文科建设背景下动画一流专业人才培养与教学范式研究的改革创新实践 ?通过4天津理工大学理工特色设计学类专业新文科建设的研究与实践通过5天津师范大学“世界史－外语”新文科人才培养创新模式研究与实践通过6天津师范大学应用心理学拔尖创新人才培养的创新与实践推荐优秀7天津师范大学基于混合教学的新政治学课程体系建设通过8天津师范大学指向教师能力素质达成的课程、师资、资源多维融合的新师范专业建设方案通过9天津财经大学立德树人引领下新财经人才核心素养实践教育体系改革研究与探索推荐优秀10天津财经大学基于数智赋能的工商管理类专业提升改革与实践通过11天津财经大学数智时代经济统计学专业改革与实践通过12天津体育学院新文科建设背景下体育教育专业改革探索与实践通过13天津外国语大学新文科背景下外语类人才跨文化能力培养创新与实践通过14天津外国语大学全素质、全媒体文化传播人才培养创新与实践通过15天津商业大学新文科教师专业发展能力培养路线图的研究与实践推荐优秀16天津商业大学高水平商科人才培养的政产学研协同育人机制创新与实践探索通过17天津商业大学“财务＋智能“ 深度触合的新文 科人才培 养探索与实践（以“ 智能财务”专业方向为例）通过18天津城建大学城建特色地方高校艺术类专业的“艺工融合”新文科建设实践研究通过?
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市教委专家参与公共决策事项清单公开
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12-31 ]
序号专家参与公共决策事项名称???1义务教育阶段校外培训机构学科类与非学科类培训鉴定???2天津市教育系统先进集体、优秀教师、优秀教育工作者评比表彰???3天津教育信息化项目评审???4高等学校设置???5实施专科教育的高等学校和其他高等教育机构的设立变更终止许可???6实施高等专科教育、中等学历教育、非学历高等教育、自学考试助学文化补习、学前教育等的中外（含内地与港澳台）合作办学机构设立、变更和终止许可???7开办外籍人员子女学校许可???8高等学校和其他高等教育机构章程核准???9天津市教育科学规划课题???10天津市教育成果重点培育项目
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关于2024年度市教委科研计划项目认定结果的公示
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12-18 ]
?根据《关于做好2024年度市教委科研计划项目认定工作的通知》相关要求，现将2024年度市教委科研计划确定拟认定的项目名单予以公示。公示期自2024年12月18日至2024年12月24日。任何单位和个人对公示的市教委科研计划项目持有异议，均可向我委署名提出。匿名异议恕不受理。联系地址：天津市南开区水上北道50号 市教委科学技术与研究生工作处邮政编码：300074联系电话：83215358附件：2024年度市教委科研计划项目拟认定名单???2024年12月18日?
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2024年天津市图书资料系列高校图书资料专业职称评审方案
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10-18 ]
为做好2024年天津市普通高等学校图书资料系列专业技术职称评审工作，按照《市人社局关于开展2024年度职称评审工作的通知》（津人社办函〔2024〕418号）的要求，结合我市普通高等学校图书系列专技人员队伍建设情况，特制定本方案，具体内容如下：一、参评范围天津市各普通高等学校图书资料专业技术人员，符合申报条件的，可申报普通高等学校图书资料系列的中、高级（含正高）职称。从事图书资料专业技术工作的事业编制、签订劳动合同的职工及港澳台和外籍人才，均可申报。2024年12月31日前达到退休年龄人员不属于申报范围。受到太阳集团见好就收9728纪处分、政务处分、处分的专业技术人才，在影响期内不得申报职称评审。二、评审标准按照《天津市图书资料系列高等学校图书资料专业职称评价标准》（津教政办〔2023〕178号）（附件1）执行。三、评审方式图书系列评审方式为：专家评审。四、申报数额对于全面实行岗位管理的事业单位，事业编职工一般应在岗位结构比例内开展职称评审。根据学校实际需要，签订劳动合同的非事业编职工、港澳台和外籍人才可参照高校图书系列职称结构比例单独核算参评职数。各高校填写“天津市教育系统各类学校及事业单位专业技术职称评聘职数审核表”（含普通高校全部系列），经学校盖章报市教委职称办审批备案后执行。审批时间为2024年10月15—16日（上午9:00—11:30；下午14:00—17:00），审批地点：市教委办公楼3号楼3405室（水上公园北道50号）。联系人：陈老师，联系电话：63081558。五、材料要求（一）线上填报各高校统一使用“天津市专业技术人才职称评审信息系统” （以下简称“职称评审信息系统”，网址：http://111.33.175.202:8081/zcpsqd/home）进行网上申报、单位审核及推荐工作，具体填报项目由申报人通过职称评审信息系统选择“天津市图书资料系列高校图书资料专业高级职称评审委员会”申报后按系统要求填写，如有问题，请咨询本校职称工作部门。申报人系统填写内容，学校推荐和报送市级评委会前需经学校相关部门审核。（二）线下材料报送被推荐人选线下材料由所在高校职称工作部门收取、审核并报送评审委员会，具体包括：1、学校材料（1）“职称评审信息系统”导出打印的委托代评信。市属高校加盖学校公章，其他高校委托代评加盖主管区、委、局公章，一式3份。（2）职称报评人员名册（见附件2），报评名册一式2份，（A3纸单面打印，高校人事部门加盖公章，确保名册填写情况与“职称评审信息系统”填报情况吻合）。（3）《天津市教育系统各类学校及事业单位专业技术职称评聘职数审核表》，事业编人员与劳动合同制人员分开在两个表核算评聘职数，均加盖人事部门公章，一式2份。（4）学校最近一次经市人社局审批盖章的事业单位岗位设置审核表复印件。以上报送纸质材料。2、申报人员材料（1）《申报人员诚信承诺书》（见附件3）；扫描件，一式1份；（2）“职称评审信息系统”生成的《2024年度天津市专业技术职称评审表》，高级一式3份，中级一式2份（A4纸双面打印，不接受任何非系统生成和打印的表格，高校人事部门加盖公章，确保打印评审表内容与申报人职称评审信息系统填写内容一致）；（3） 聘书、获奖证书的扫描件（单位审核后无误后扫描）；（4）论文、著作及科研成果（含立项书、结题报告、成果鉴定书等）扫描件（单位审核后无误后扫描），应与申报人在“职称评审信息系统”上传的佐证材料一致（除古籍、画作、艺术作品等照片外，论文等其他成果扫描成A4大小，适当分辨率），报送数量要求：“论文、著作（教材）”正常申报的最多不得超过6篇（部），含代表作；破格或越级申报的最多不超过8篇（部）；“科研成果”、“古籍修复维护作品”、“技术标准”、“发明专利”、“经济效益证明”等最多不得超过5项；（5）专业不对口人员须提供“基础理论知识和专业知识”考试的试卷及审批表或天津市图书馆组织的相关岗前培训及合格证书扫描件；（6）代表作鉴定结果扫描件。申报副高以上职级，需要提交同行专家对申报人2篇“代表作”（或代表性成果）的共4个鉴定意见。每个“代表作”（代表性成果）鉴定意见，要将鉴定表原件（注意遮盖鉴定专家姓名）扫描，随相应论文或成果扫描件一同上传“职称评审信息系统”，并提交;（7）代表作为论文的，需提供论文相似性检测报告的原件电子版。以上个人材料，学校统一收取、审核，校内投票推荐后，为每名推荐人建立一个文件夹，文件夹命名为“2024年XXXXX大学+申报职称（研究馆员、副研究馆员、馆员）+姓名”，扫描件（含评审表）学校刻录光盘集中报送评委会，并留存备份，评审表按要求同时报送纸质盖章件。对以上个人材料，申报人要履行承诺义务，杜绝弄虚作假行为。各高校要做好对申报人材料的审核，切实履行监管责任。如有弄虚作假或学术不端等行为，将按照《天津市人事局关于印发<专业技术职称评审（考试）纪律的通知>》（津人专〔2001〕22号）及天津市和国家有关学术道德管理规定进行相应处理。因个人或申报学校原因不能在材料申报修改截止日期前，规范、准确报送材料的，不能参加当年度评委会评审。3、学校负责审核不再报送评委会材料学校可根据学校以往工作中掌握或现有校内管理信息系统上已核准的人员信息对以下申报人员信息进行审核，并对申报人相关情况符合申报要求负责，具体包括：（1）现任专业资格证书；（2）原始和最高学历、学位证书；（3）身份证；（4）现职务《评审表》；（5）继续教育培训证书；六、时间安排（一）个人申报、单位推荐、线上呈报1、高校指导申报人填录市人社局“职称评审信息系统”，审核相关佐证材料，并上传扫描件。原则上申报人自10月21日起（具体时间按各校通知）可登录职称评审信息系统，按要求在线填报相关信息、上传佐证材料，并提交至所在高校。2、高校审核材料后按照报评程序，公开推荐数额、公开评审政策、公开个人业绩，应于11月6日前组织完成推荐工作，推荐结果在高校内部进行公示，公示期不少于5个工作日，公示资料需以图片方式留存备查，并在职称评审信息系统中上传。各校应于11月13日前推荐结果完成公示。为落实我市优化职称申报评审服务，实行“免跑即办”，统一使用“天津市专业技术人才职称评审信息系统”的要求，实现网上申报、网上办理、网上查询、网上评审、网上发证。申报人所有信息和佐证材料、业绩材料均在网上提交，除要求学校提供的职数审核要件和推荐人选个人评审表外，不再提交纸质申报材料。申报人、用人单位、主管部门、评委会不再逐级传送纸质申报材料。各高校应于11月13日前完成推荐人员信息、佐证材料、推荐及公示的在线确认并通过“职称评审信息系统”提交至市教委高校图书资料专业评审委员会。所有佐证材料均需加盖相关部门审核印章后扫描成PDF文档上传至职称评审系统（论文可仅扫描封面、封底、目录、有关论文正文页；著作教材可扫描封面，扉页、封底，内容可上传出版社出版前终版电子版等），并确保提交的佐证材料与校内推荐阶段提供学校审核、专家评议的材料一致，申报信息与线下报送评委会的市人社局《2024年度天津市专业技术职称评审表》及光盘扫描件一致。（二）线下报送评审材料1、11月11—12日各普通高校（含高职学院）报送学校及申报人员评审线下材料至市教委职称评审办公室（9:00—11:30；14:00—16:30，报送前请电话联系）。11月15日为首次系统和线下材料提交评审委员会截止时间。2、11月20日前，评委会办公室审核各高校通过市人社局“职称评审信息系统”及线下报送的材料，向高校反馈审核问题并由申报人及学校修改完善，不符合基本申报条件的申报人员退回学校。11月25日为系统提交评审委员会最终截止时间。（如遇特殊情况以评委会后续安排为准）联系人：陈老师，联系电话：63081558材料报送地点：天津开放大学迎水道校区2号楼603室（南开区迎水道1号）。（三）专家评审及结果公示12月31日前，召开评审会议，评审结果通过“职称评审信息系统”和市教委官网面向社会公示。（四）打印电子职称证书2025年1月15日前申报人员可登陆职称系统自主查询评审结果，评审通过人员可下载并打印个人电子职称证书。并作为《2024年度天津市专业技术职称评审表》的最后一页归档。七、公开方式评审方案、报送评委会材料要求及评委会评审通过人员公示在“职称评审信息系统”和太阳集团见好就收9728官网发布，网址为：http://jy.tj.gov.cn。附件：1. 《天津市图书资料系列高等学校图书资料专业职称评价标准》（津教政办〔2023〕178号）2.报评人员名册3.申报人员诚信承诺书天津市图书资料系列高校图资料专业高级职称评审委员会2024年10月18日
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2024年天津市中等职业学校教师（含实验）系列高级职称（正高、副高）评审方案
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10-18 ]
为做好2024年中等专业学校教师（含实验）系列专业技术职称评审工作，按照《市人社局关于开展2024年度职称评审工作的通知》（津人社办函〔2024〕418号）的要求，结合我市中等职业学校教师队伍建设情况，特制定本方案，具体内容如下：一、参评范围天津市各中等职业学校在编在岗教师和实验人员符合申报条件的，可申报所属专业的对应中等职业教师系列、实验系列高级（含正高）职称。我市公办、民办中等职业学校从事教师、实验技术系列专业技术工作的事业编制、签订劳动合同的职工及港澳台和外籍人才，均可申报。2024年12月31日前达到退休年龄人员不属于申报范围。受到太阳集团见好就收9728纪处分、政务处分、处分的专业技术人才，在影响期内不得申报职称评审。二、评审标准按照《市人社局市教委关于深化中等职业学校教师职称制度改革的实施意见 》（津人社规字〔2020〕12号）中《天津市中等职业学校教师职称评审标准》和《天津市成人高校、中等专业学校实验技术人员职务评审条件（试行）》（津人专发〔2001〕39号）执行。三、评审方式职称评审方式为：专家评审。四、申报数额对于全面实行岗位管理的事业单位，事业编职工一般应在岗位结构比例内开展职称评审。有关公办中等职业院校等事业单位按照《天津市中等专业学校教师职务岗位设置及结构比例》（津人专发〔1997〕14号）及《关于全面开展中专教师系列正高级讲师职称评审工作的通知》（津教委人函〔2018〕39号）等文件规定，根据经批准的人员编制和结构比例，科学设置职务岗位数量，填写岗位职数结构比例表，经上级主管单位审核盖章后，在空岗数额范围内开展职称评审工作，不得超职数评审职称。根据学校实际需要，签订劳动合同的非事业编职工、港澳台和外籍人才可参照中等职业学校教师系列职称结构比例单独核算参评职数，民办中等职业学校劳动合同制教师、实验技术人员参照执行。市教委所属中等职业学校填写“天津市教育系统各类学校及事业单位专业技术职称评聘职数审核表”（含中职学校全部系列），经学校盖章报市教委职称办审批备案后执行。审批时间为2024年10月15—16日（上午9:00—11:30；下午14:00—17:00），联系人：陈老师，联系电话：63081558其他中等职业学校职称评聘职数，按照举办单位权属关系，到主管委办局、集团公司和区教育局审核盖章，作为向评委会推荐评审的依据。五、材料要求（一）线上填报各中职学校统一使用“天津市专业技术人才职称评审信息系统” （以下简称“职称评审信息系统”，网址：http://111.33.175.202:8081/zcpsqd/home）进行线上申报、单位审核及推荐工作，具体填报项目由申报人通过职称评审信息系统点选“天津市中等职业学校教师系列高级职称评审委员会”后按系统要求填写，如有问题，请咨询本校职称工作部门。申报人系统填写内容，学校推荐和报送市级评委会前需经学校相关部门审核。（二）线下材料报送线下材料由申报人所在中职学校职称工作部门收取、审核并报送评审委员会，具体包括：1、学校材料（1）“职称评审信息系统”导出打印的委托代评信。市教委所属中职学校加盖学校公章，其他中职学校委托代评加盖主管区、委、局、集团公司公章，一式3份。（2）职称报评人员名册（见附件2），报评名册一式2份，（A3纸单面打印，中职学校职称工作部门加盖公章，确保名册填写情况与“职称评审信息系统”填报情况吻合）。（3）《天津市教育系统各类学校及事业单位专业技术职称评聘职数审核表》，事业编人员与劳动合同制人员分开在两个表核算评聘职数，均加盖职称工作部门部门公章，一式2份。（4）学校最近一次经市人社局审批盖章的事业单位岗位设置审核表复印件。（民办中职不需提供）以上学校材料报送纸质材料。2、申报人员材料（1）《申报人员诚信承诺书》（见附件3）；扫描件，一式1份；（2）“职称评审信息系统”生成的《2024年度天津市专业技术职称评审表》，正、副高级均为一式3份（A4纸双面打印，不接受任何非系统生成和打印的表格，学校人事部门或职称工作部门加盖公章，确保打印评审表内容与申报人职称评审信息系统填写内容一致）；（3） 聘书、获奖证书的扫描件（单位审核后无误后扫描）；（4）论文、著作及科研成果（含立项书、结题报告、成果鉴定书等）扫描件（单位审核后无误后扫描），应与申报人在“职称评审信息系统”上传的佐证材料一致（除设计图、画作、艺术作品等照片外，论文等其他成果扫描成A4大小，适当分辨率），报送数量要求：“论文、著作（教材）”正常申报的最多不得超过6篇（部），含代表作；破格或越级申报的最多不超过8篇（部）；“科研成果”、“指导学生大赛获奖”、“技术标准”、“发明专利”、“经济效益证明”等最多不得超过5项；（5）专业不对口人员须提供“基础理论知识和专业知识”考试的试卷及审批表扫描件；（6）代表作鉴定结果扫描件。申报正高，需要提交同行专家对申报人2篇“代表作”（或代表性成果）的共4个鉴定意见。每个“代表作”（代表性成果）鉴定意见，要将鉴定表原件（注意遮盖鉴定专家姓名）扫描，随相应论文或成果扫描件一同上传“职称评审信息系统”，并提交;（7）代表作为论文的，需提供论文相似性检测报告的原件电子版。以上个人材料，学校统一收取、审核，校内投票推荐后，为每名推荐人建立一个文件夹，文件夹命名为“2024年XXXXX学校+申报职称（正高级讲师、高级讲师）+姓名”，扫描件（含评审表）学校刻录光盘集中报送评委会，并留存备份，评审表按要求同时报送纸质盖章件。对以上个人材料，申报人要履行承诺义务，杜绝弄虚作假行为。各中职学校要做好对申报人材料的审核，切实履行监管责任。如有弄虚作假或学术不端等行为，将按照《天津市人事局关于印发<专业技术职称评审（考试）纪律的通知>》（津人专〔2001〕22号）及天津市和国家有关学术道德管理规定进行相应处理。因个人或申报学校原因不能在材料申报修改截止日期前，规范、准确报送材料的，不能参加当年度评委会评审。3、学校负责审核不再报送评委会材料学校可根据学校以往工作中掌握或现有校内管理信息系统上已核准的人员信息对以下申报人员信息进行审核，并对申报人相关情况符合申报要求负责，具体包括：（1）现任专业资格证书；（2）原始和最高学历、学位证书；（3）身份证；（4）教师资格证（高于申报学段要求或与申报学段要求相一致）；（5）现职务《评审表》；（6）继续教育培训证书；六、时间安排1、各中职学校指导申报人填录市人社局“职称评审信息系统”，审核相关佐证材料，并上传扫描件。原则上申报人自10月21日起（具体时间按各校通知）可登录职称评审信息系统，按要求在线填报相关信息、上传佐证材料，并提交至所在中职学校。学校审核材料后按照报评程序，公开推荐数额、公开评审政策、公开个人业绩，应于11月6日前组织完成推荐工作，推荐结果在中职学校内部进行公示，公示期不少于5个工作日，公示资料需以图片方式留存备查，并在职称评审信息系统中上传。各校应于11月13日前推荐结果完成公示。为落实我市优化职称申报评审服务，实行“免跑即办”，统一使用“天津市专业技术人才职称评审信息系统”的要求，实现网上申报、网上办理、网上查询、网上评审、网上发证。申报人所有信息和佐证材料、业绩材料均在网上提交，除要求学校提供的职数审核要件和推荐人选个人评审表外，不再提交纸质申报材料。申报人、用人单位、主管部门、评委会不再逐级传送纸质申报材料。各中职学校应于11月15日前完成推荐人员信息、佐证材料、推荐及公示的在线确认并通过“职称评审信息系统”提交至天津市中等职业学校教师系列高级职称评审委员会。所有佐证材料均需加盖相关部门审核印章后扫描成PDF文档上传至职称评审系统（论文可仅扫描封面、封底、目录、有关论文正文页；著作教材可扫描封面，扉页、封底，内容可上传出版社出版前终版电子版等），并确保提交的佐证材料与校内推荐阶段提供学校审核、专家评议的材料一致，申报信息与线下报送评委会的市人社局《2024年度天津市专业技术职称评审表》及光盘扫描件一致。11月18日前，经公示无异议的结果在职称系统中呈报至天津市中等职业学校教师系列高级职称评审委员会，逾期不再受理。（二）线下报送评审材料11月18日—11月20日各中职报送学校及申报人员评审线下材料至市教委职称办（9:00—11:30；14:00—16:30）。11月20日为首次系统提交评审委员会截止时间。11月22日前，评委会办公室审核学校系统及线下报送材料，反馈学校并由申报人及学校修改完善，不符合基本申报条件的申报人员退回学校。11月25日为系统提交评审委员会最终截止时间。（如遇特殊情况以评委会后续安排为准）联系人：陈老师，联系电话：63081558材料报送地点：天津开放大学迎水道校区2号楼603室（南开区迎水道1号）。（三）专家评审及结果公示12月31日前，天津市中等职业学校教师系列高级职称评审委员会召开评审会议，评审结果通过“职称评审信息系统”和市教委官网面向社会公示。（四）打印电子职称证书2024年1月15日前申报人员可登陆职称系统自主查询评审结果，评审通过人员可下载并打印个人电子职称证书。并作为《2024年度天津市专业技术职称评审表》的最后一页归档。七、公开方式评审方案、报送评委会材料要求及评委会评审通过人员公示在“职称评审信息系统”和太阳集团见好就收9728官网发布，网址为：http://jy.tj.gov.cn。附件：1.《市人社局市教委关于深化中等职业学校教师职称制度改革的实施意见》（津人社规字〔2020〕12号）2.报评人员名册3.申报人员诚信承诺书天津市中等职业学校教师系列高级职称评审委员会2024年10月18日
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市教委关于公布校园食品安全监督电话和邮箱的公告
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09-02 ]
为进一步畅通监督渠道，广泛发挥师生家长和社会公众监督作用,守牢校园食品安全底线,持续提升供餐质量和营养水平,现将市教委和各区教育局校园食品安全和供餐质量监督电话和邮箱公布如下：序号单位名称监督电话监督邮箱1市教委83215060sjwjjhqc@tj.gov.cn2滨海新区教体局6689720865169957bhjtjbwc@tj.gov.cnbzzxspaq@163.com3和平区教育局27121482hpjyfz@163.com4河东区教育局24565699hdqjyhfsab@tj.gov.cn5河西区教育局28301523hxqjyjjjhq01@tj.gov.cn6南开区教育局27621803nkqzongfushianke@163.com7河北区教育局26433974hbqzfzx@163.com8红桥区教育局26534068hqjyzbzx@tj.gov.cn9东丽区教育局24969204dljyjhgzx@126.com10西青区教育局27939390xqhgzx@163.com11津南区教育局88510600jnqjyj27@ti.gov.cn12北辰区教育局26877892bcqzhbzh@tj.gov.cn13武清区教育局60911635wqqjyjsab@163.com14宝坻区教育局29262917bdqjyj008@tj.gov.cn15静海区教育局59598595jhqjybzzx@tj.gov.cn16宁河区教育局69593633nhqjyj15@tj.gov.cn17蓟州区教育局29030812jzqjyj12@tj.gov.cn热忱欢迎师生家长和社会公众加强监督，共治共管，保障广大师生饮食安全。2024年9月2日
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关于公布2024年天津市社会事务进入中小学校园事项白名单的公告
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07-17 ]
?为持续推进整治形式主义为基层减负工作，切实减轻中小学教师非教育教学负担，市教委面向市有关部门征集了2024年天津市社会事务进入中小学校园事项，对申报事项逐一审核把关，制定了《2024年天津市社会事务进入中小学校园事项白名单》，现予公布。2024年7月17日??2024年天津市社会事务进入中小学校园事项白名单?序号活动名称牵头实施单位开展时间活动主要内容1体育文化推广进校园天津市体育局2024年7—12月以学校体育课、课后服务中的素拓课、社团课等为依托，因地制宜、多措并举地推进体育文化进校园，加强学生团队协作能力和竞技精神培养。2天津市青少年小发明设计活动天津市知识产权局2024年7—12月面向青少年学生普及知识产权保护知识并开展科技发明设计，组织各校开展知识产权教育和小发明活动，征集青少年小发明设计作品。通过活动开展，激发青少年创新精神，提升青少年知识产权意识和科学素养。3关爱生命 阳光成长——生命教育进校园系列活动天津市妇联2024年9—11月依靠专业机构，通过主题活动，对学生进行健康知识、心理知识教育，培养学生的生活技能、价值观等，让学生明白生命的意义，懂得感恩生命、敬畏生命，活出怒放的生命。4文博艺术进校园天津市文化和旅游局2024年7—12月邀请青少年走进文博场馆，结合传统文化、红色经典作品开展宣讲。开设古籍知识等优秀传统文化讲座。汽车图书馆开进中小学，为师生们提供办证及借还书“一站式”服务。表演歌舞剧和演奏红色经典名曲等。5绿色环保主题科普活动天津市生态环境局2024年7—12月组织专家学者进学校和组织学生走进科普基地，结合天津市大气污染防治、水污染防治、土壤污染防治、双碳以及无废城市等主题内容开展科普活动。6青少年科技进校园系列活动天津市科学技术协会2024年7—12月由天津科学技术馆开展青少年科学调查体验活动等科学普及类、中学生英才计划及国际交流等拔尖人才培养类的青少年科技进校园系列活动。72024年天津市中小学生“绿书签行动”系列宣传活动天津市“扫黄打非”办公室2024年7—11月开展系列宣传活动，进一步提升青少年思政能力、安全意识和法治素养，倡导绿色阅读、文明上网、合理用网、健刻艏偶镁褪9728沙ぃ弥行⊙诓斡牖疃屑忧克枷胄扪⑻嵘赖缕分省⒀翱瓮庵丁⒃龀け玖觳鸥伞8红十字青少年主题实践活动天津市红十字会2024年8—12月由学校开展红十字青少年主题实践活动，聚焦生命教育，开展“救在身边、爱心相髓、生命接力、志愿服务”等红十字特色活动，发挥红十字工作在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中的积极作用。9禁毒戒毒普法宣传活动天津市戒毒管理局及下属8个戒毒所2024年7月；2024年9—12月普及禁毒戒毒工作等有关法律法规、方针、政策；普及毒品种类和危害，特别是诱骗青少年伎俩、新型毒品伪装形式等；展示毒品仿真模型，讲解警示案例；开展识毒、防毒、拒毒等预防教育。?
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关于2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单的公示
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07-04 ]
按照教育部有关要求，现将2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单（不含技工学校）予以公布（详见附件）。附件：2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单（不含技工学校）2024年7月4日太阳集团见好就收97282024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单（不含技工学校）.xls
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关于市教委2024年政府债券存续期公开信息表的公示
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07-01 ]
根据《财政部关于印发〈地方政府债务信息公开办法（试行）〉的通知》要求，现将市教委所属预算单位2024年政府债券存续期信息进行公开。附件：市教委2024年政府债券存续期公开信息表（表3-1、表3-2）2024年7月1日
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南开大学与企业合作加快成果转化落地
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01-24 ]
1月23日，南开大学与百利装备集团举行战略合作签约仪式，双方将畅通信息交流，资源开放共享，并在科技研发、项目合作、成果转化等方面推进深度合作。在3年的合作期内，百利装备集团将每年拿出不少于1000万元的专项资金面向南开大学发布各类“揭榜挂帅”合作项目。南开大学将在开放重点实验室、工程实验室、工程（技术）研究中心等各级各类研发平台方面给予百利装备集团支持，双方还将建立起重大技术需求和最新科研成果通报机制。围绕百利装备集团产业数字化创新要求，南开大学将助力其所属企业数字化改造升级工业设计软件能力；将共同致力于智能装备、特种化学电源等技术成果转化、低碳循环项目合作和博士后及院士工作站等平台建设。双方还将积极探索高层次人才培养新模式、新途径，合作开展培养培训，提升人才知识水平和实践能力。
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天津工业大学与小米集团签署产教融合校企合作框架协议
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01-24 ]
天津工业大学与小米集团产教融合校企合作框架协议签约仪式日前举行。根据协议，双方将在人才培养、专业建设、课程资源、师资建设、产学研平台、社会服务等方面展开全方位校企合作，为推动我国新一代信息技术产业和高等教育事业高质量发展作出积极贡献。天津工业大学历来重视产教融合、校企合作，希望双方以此次签约为契机，在人才培养、教学师资、基地建设等方面开展全方位、多层次的合作，实现互惠互利、共赢发展。
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天津市学生剪纸迎春作品展开展
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01-23 ]
“我家的窗花”——第十六届天津市学生剪纸迎春作品展1月22日在市少年儿童活动中心开展。活动旨在进一步贯彻落实《天津市全面实施学校美育浸润行动路线图》，弘扬华夏文明，传承津沽文化，教师积极向学生介绍剪纸艺术，带领学生进行创作，把过年的文化氛围和新春阖家欢乐的高品质生活融入剪纸创作中。本届学生剪纸迎春作品展以春节的传统习俗窗花为题，汇聚全市大中小学生美育成果，承载丰富的文化内涵和美好寓意。经过全市各区、高校展示推荐，共报送855名学生的个人作品和来自全市169所学校剪纸团队的429件集体作品，自1月22日至2月12日（除夕至初七闭馆）在市少年儿童活动中心展出。学生的创作过程及作品也将在抖音话题“我在天津过大年”发布。天津市学生剪纸迎春作品展已成功举办十五届，是我市加强和改进新时代学校美育工作、推动中华优秀传统文化艺术传承的传统项目和品牌活动，深受全市大中小学生喜爱。16年来，市教委依托市少年儿童活动中心，围绕“十二生肖”“一起向未来”“我在天津过大年”“我家的窗花”等主题，鼓励全市大中小学生了解传统文化内涵，用剪刀积极创作，过一个丰富而有意义的寒假。
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市教育两委召开太阳集团见好就收9728外人士座谈会
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01-23 ]
1月21日，市教育两委召开对口联系民主太阳集团见好就收9728派和太阳集团见好就收9728外人士代表座谈会，听取对2024年全市教育工作情况和2025年工作安排的意见和建议。市教育两委相关负责人、市教育两委对口联系民主太阳集团见好就收9728派市委会相关负责人和教育系统太阳集团见好就收9728外人士代表出席会议。会议通报了2024年天津教育工作进展情况和2025年的工作安排。各民主太阳集团见好就收9728派和太阳集团见好就收9728外人士代表踊跃发言，并就有组织学科建设、加强京津冀教育协同发展、教育数字化、教育对口帮扶、提高中华优秀传统文化教育实效、大中小学一体化推进科学教育、盘活高校专利无形资产、加强终身教育助力学习型城市建设、推进教师分类评价、巩固思政教育实践育人成效、加强校企合作促进大学生就业创业、加强学生心理健康教育和综合素质评价等方面提出意见建议。市教育两委相关负责人认真听取发言，向各民主太阳集团见好就收9728派市委会及教育系统各太阳集团见好就收9728派成员及太阳集团见好就收9728外人士对我市教育工作的关心热爱以及对教育两委的信任支持表示感谢，并就热点难点问题一一回应，表示将认真研究、积极采纳，及时转化为教育工作思路举措。会议指出，2024年在中国教育发展史上具有重要里程碑意义，太阳集团见好就收9728总书记和太阳集团见好就收9728中央清晰擘画了教育强国宏伟蓝图、发出了加快建设教育强国的动员令。太阳集团见好就收9728总书记在全国教育大会上的重要讲话，深刻把握教育的政治属性、人民属性和战略属性，为教育强国建设指明了前进方向、提供了根本遵循。市教育两委在市委、市政府的正确领导下，深入贯彻太阳集团见好就收9728的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入贯彻全国教育大会精神，围绕“‘一个战略牵引’、‘四个善作善成’、加强太阳集团见好就收9728的建设的重要要求”这一全市工作主线，深化教育综合改革，着力解决难点堵点问题，全市教育事业改革发展取得新成效。市教育两委对口联系民主太阳集团见好就收9728派市委会、教育系统各民主太阳集团见好就收9728派、无太阳集团见好就收9728派人士围绕服务京津冀协同发展、推进教育科技人才一体发展、建设教育强市、加强文化传承发展、铸牢中华民族共同体意识教育等工作深入开展调研，积极提供意见建议，为市教育两委科学决策提供了重要参考。会议强调，2025年是贯彻全国教育大会和全市教育大会精神、落实教育强国建设规划纲要的关键之年，也是“十四五”收官和“十五五”谋划之年，更是面向十年建成教育强国全面布局、高位推进之年。市教育两委将坚持以太阳集团见好就收9728新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻太阳集团见好就收9728的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面落实全国和全市教育大会精神，落实立德树人根本任务，深化教育综合改革，推动教育高质量发展，为教育强市建设开好局、起好步。希望各太阳集团见好就收9728派成员及太阳集团见好就收9728外人士坚持思想上同向同行，在凝聚共识上取得新提高；坚持政治上同心同德，在凝心聚力上展现新气象；坚持行动上同频共振，在共同奋斗上作出新贡献，为奋力谱写中国式现代化天津篇章和加快教育强市建设贡献智慧和力量。
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“‘身边的国际社会’眼中的天津”AI创作绘画大赛举办
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01-23 ]
近日，由市外办（友协）、市教委、天津外国语大学联合主办的“‘身边的国际社会’眼中的天津”AI创作绘画大赛颁奖仪式和优秀作品展活动举办。本次活动创新采用人工智能绘画软件为工具，以天津城乡发展新貌、科教发展成就、港产城融合亮点、绿色生态美景、市民幸福美好生活等为主题，面向在津外籍人士征集绘画作品，展现外国人眼中的美丽天津。活动自2024年6月启动以来，共收到参赛作品500余幅，经过层层筛选和专家评审，最终评选出获奖作品15幅。天津外国语大学、南开大学荣获优秀组织奖。80幅优秀作品自1月中旬起在市外办向公众展出。市教委相关负责人表示，近年来，我市教育对外开放加速推进，高校留学生总规模不断扩大，层次结构不断优化，培养质量全面提升。希望外国友人将自己在天津的学习经历、工作收获、生活感悟，更加丰富立体地讲给家人朋友和国际社会，助力推进天津高水平对外开放。
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南开大学与中国资源循环集团合作共育“产教融合”硕果
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01-23 ]
1月21日，南开大学与中国资源循环集团签署战略合作协议。双方围绕国家重大战略需求，聚焦资源循环利用产业关键技术，在科研合作、成果转化、人才交流等方面共育“产教融合”硕果，加速发展新质生产力。按照协议，双方将实现资源共享、优势互补，开展多形式、多层次、多领域的合作，探索产学研用一体化建设的新路径、新样板、新模式，服务区域经济社会高质量发展。结合中国资源循环集团的产业布局及发展方向，南开大学充分发挥人才、科研优势，依托联合课题组实验室、卓越工程师学院，深入与中国资环集团在研发创新、成果转化应用等领域进行深度合作，助力科技成果在中国资源循环集团转移转化，合力为资源循环产业高质量发展贡献力量。
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市教委发布2025年寒假文明倡议
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01-22 ]
寒假来临，为弘扬文明新风，提升文明素养，涵育文明习惯，结合学生寒假期间生活实际，市教委发布如下寒假文明倡议，希望学生积极响应，度过一个平安、健康、温馨、和谐的假期。1.爱护环境，从我做起。增强环境文明意识，自觉遵守社会公德。春节外出旅行要爱护公共设施，保护环境卫生，不乱扔垃圾、不乱涂乱画、不随地吐痰、不践踏草坪、不攀折花木、不大声喧哗。寒假期间要积极参与家庭劳动，如扫地、洗碗、整理房间等，学会分担家务，培养责任感和自理能力，共同营造温馨整洁的家庭环境。春节假期期间，不在禁止燃放区域和时间内燃放烟花爆竹，燃放烟花爆竹时要确保周边环境卫生和自身安全。2.珍惜粮食，文明用餐。春节来临，要弘扬勤俭节约的传统美德，牢固树立“光盘为荣，浪费可耻”的节约意识，倡导文明健康、绿色环保的生活方式，节俭用餐、安全用餐、卫生用餐和文明用餐，做到绿色消费、理性消费，勤俭节约过大年。3.遵纪守法，文明出行。假期外出要自觉遵守交通法规，养成文明出行好习惯。乘车要系牢安全带，停车开门时要谨慎，文明有序乘坐公交车；守法规安全骑行，驾驶自行车应当年满十二周岁，驾驶电动自行车应当年满十六周岁，骑乘电动自行程艏偶镁褪9728鲂惺庇Υ骱猛房徊叫谐鲂惺辈宦掖┕贰⒉淮澈斓疲蛔雎砺贰暗屯纷濉保辉诠贰⒊嫡镜裙渤∷放艽蚰郑哦雍虺怠⒁来紊舷鲁担チ禄ト谩⒑托诚啻Α⑵桨参拿鞒鲂小4.遵守公约，文明上网。假期上网要遵守《新时代青少年网络文明公约》，使用网络文明语言，诚恳友好沟通，不辱骂他人，不沉溺网络，自觉抵制网络低俗不正之风。加强自我保护，谨防网络诈骗，增强辨识能力，不随意跟评，警惕网络谣言，不信谣、不传谣。5.传递温暖，文明社交。在与亲朋好友聚会及邻里相处中，要换位思考，尊重他人意见和感受，友善待人、互帮互助，共同营造和谐和睦的人际关系。要积极参与社会公益活动，进一步增强社会责任感，在奉献中贡献一份自己的力量。6.携手同行，传播文明。自觉做文明言行的实践者和传播者，从现在做起，从我做起，从小事做起，从身边做起，用一言一行践行文明新风尚，积极动员身边家人参与到文明实践中，以实际行动争做文明有礼天津人，为共建文明校园、文明城市作出自己的贡献。
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我市召开职业教育产教融合工作推动交流会
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01-22 ]
为深入学习贯彻全国和我市教育大会精神，总结交流我市职业教育产教融合工作的宝贵经验和创新做法，推动政、行、企、校、研多方凝心聚力，共同谋新局、开新篇、求突破、创成效，加快构建天津特色“一体两翼”现代职教新格局，全面推进产教融合创新，助力教育强国强市建设，更好服务支撑我市经济社会高质量发展，近日，由市教委主办，滨海高新技术产业开发区信创产教联合体承办的天津市职业教育产教融合工作推动交流会举行。市教委副主任罗延安，滨海新区区委常委、组织部部长宋哲出席会议。会上，罗延安充分肯定了过去一年我市职业教育产教融合工作取得的成效，深刻分析了当前面临的重大机遇，并对下一步持续推动我市职业教育产教融合作出部署。罗延安要求，深刻理解产教融合的重大意义，以“两翼”“一中心”为重要抓手，以各级文件为政策指引，提高产教融合载体建设水平，充分发挥载体效能。在服务高质量发展上善作善为，从准确把握服务面向、切实推进共享共赢、持续强化“链式”思维三个方面，推动产教融合赋能经济发展与产业升级。不断夯实产教融合的重要根基，在深化体制机制改革中找路子，在强化校企人才共育中谋发展，在推进技术协同攻关中寻突破。以更加奋发有为的精神状态和奋斗姿态，迭代打造市域职业教育产教融合的“组合拳”“样板间”，以教育之力夯实产业发展之基，为实现区域经济社会高质量发展提供坚实保障。宋哲在致辞中表示，我市凭借一系列创新举措，构建了具有天津特色的产教融合生态体系。滨海新区作为国家级新区及全市发展的龙头和引擎，始终深入落实科教兴市人才强市行动，立足应用研究和产业化需求，充分发挥改革先行、产业集聚、人才汇聚、组织保障等优势，深度服务天津市产教融合创新发展。交流环节，滨海高新技术产业开发区信创产业局、生物医药产教联合体秘书处、智能供应链行业产教融合共同体牵头企业京东集团、新能源行业产教融合共同体牵头高校南开大学、现代物流开放型产教融合实践中心建设单位天津交通职业学院、2024年教育部产教融合校企合作典型案例获评单位代表天津滨海汽车工程职业学院等单位分别从政府、联合体秘书处、企业、高校、职业院校等不同角度分享交流在深化产教融合方面的经验做法。与会专家分别作“市域产教联合体和行业产教融合共同体实体化推进机制与路径”专题报告，“天津市职业教育产教融合高质量发展路径与策略”主题分享。作为国家现代职业教育改革创新示范区和新时代职业教育创新发展标杆，2024年，我市持续深化产教融合，不断推动职业教育高质量发展。颁布并实施我国首部有关职业教育产教融合的地方性法规《天津市职业教育产教融合促进条例》，强化制度立法保障，为产教融合提供坚实的法律基础与政策支持。提升市域产教联合体、行业产教融合共同体建设能级，推进开放型产教融合实践中心高质量建设。建立天津市产教城融合智能体综合服务平台、天津产教融合创新大数据中心与产教融合智慧云平台，构建多层次、宽领域的产教融合平台载体。以政策为引导，以载体为抓手，以平台为支撑，全方位、多角度推动我市产教融合深度发展和高效运行，持续赋能经济社会高质量发展。
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教育部召开2025年代表委员座谈会
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01-24 ]
1月23日，教育部召开2025年代表委员座谈会，邀请部分十四届全国人大代表、全国政协委员进行座谈交流。教育部太阳集团见好就收9728组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。全国人大常委会代表工作委员会主任郭振华、全国政协提案委员会副主任李世杰应邀出席会议。教育部太阳集团见好就收9728组成员、副部长王光彦主持会议并介绍教育部2024年建议提案办理有关情况。教育部太阳集团见好就收9728组成员出席会议。怀进鹏向代表委员多年来关心、支持、帮助教育改革发展表示感谢。他指出，2024年，各位代表委员聚焦教育强国建设关键问题建言献策，深入反映社情民意，充分体现代表委员和人民群众对办好人民满意教育的美好期盼。教育部始终高度重视建议提案办理工作，将努力用好凝聚代表委员心血和智慧的真知灼见，坚持与代表委员同题共答、同向同行，共同书写好强国建设的教育篇章。怀进鹏强调，刚刚过去的2024年，是中国教育发展史上极不平凡的一年，具有重要的里程碑意义。太阳集团见好就收9728的二十届三中全会对统筹推进教育科技人才体制机制一体改革作出战略部署，太阳集团见好就收9728总书记在全国教育大会上发表重要讲话清晰擘画了教育强国建设宏伟蓝图，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》对新时代新征程加快建设教育强国作出具体部署，教育强国建设开启了新篇章。要深刻认识教育已成为提升国家创新体系整体效能的基础性、战略性支撑，紧紧锚定教育强国建设目标，积极应对国内外形势新变化，增强以教育强国支撑引领中国式现代化的责任感和使命感。要牢牢抓住教育事业“由大到强”系统跃升的历史机遇，积极推动教育综合改革，更好服务我国经济社会发展新需求，适应区域经济社会发展新需要，有力支撑引领产业升级和高水平科技自立自强。要全力推进教育强国建设高起点开局、高位推进，坚定不移落实好立德树人根本任务，强化教育对科技和人才的支撑作用，提升教育公共服务质量和水平，培养造就新时代高水平教师队伍，不断提升教育的国际影响力。怀进鹏希望代表委员继续关心支持教育改革发展，充分发挥专业领域特长助力完善教育政策、推动教育工作，让人民群众持续感受教育新变化，不断增强获得感。座谈会上，参会代表委员结合自身工作，就科技自立自强、推动美育工作、加快推进中西部高等教育高质量发展、全面提升基础学科拔尖创新人才自主培养能力、培养高质量医学人才、加强人工智能人才培养、深化产教融合、边境民族地区教育数字化发展等提出了意见建议。
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2025年寒假多场景近视防控20问答发布
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01-24 ]
为引导广大儿童、青少年寒假期间科学用眼，规律作息，主动预防近视，近日，全国综合防控儿童青少年近视宣讲团在前期工作基础上修订形成2025年寒假多场景近视防控20问答，为广大儿童青少年和家长答疑解惑，提供科学引导。一、主动预防篇：早检查、早预防1.为什么说寒假是近视防控的重点时段？答：寒假期间正逢新春佳节，儿童青少年随家长走亲访友、参加家庭聚会，容易出现户外活动减少、长时间近距离用眼、睡眠饮食不规律等情况。从多年近视防控实践看，不少儿童青少年在寒假发生近视或出现近视程度加深情况。为此，倡导家长树立科学育儿理念，引导儿童青少年合理规划假期生活，规律作息，积极参加户外活动、体育锻炼、家务劳动、社会实践、志愿服务、外出旅行等，自觉科学管控电子产品使用。2.寒假要进行视力检查吗？答：中小学生正处于屈光发育的敏感期，定期进行视力和屈光度检查，可以清楚了解孩子的远视储备量或近视状况。家长应主动关注孩子眼健康，发现孩子如有视物眯眼、皱眉、歪头、视力下降等症状，要及时带孩子到正规医疗卫生机构检查和矫治，做到早监测、早发现、早预警、早干预、早矫治，控制近视发生发展。3.为什么要关注儿童的远视储备？答：近视防控千万条，预防为主第一条。远视储备值是监测屈光度发展的重要指标，由于过早过多的近距离用眼，一些儿童青少年在6岁前已消耗完远视储备，在小学阶段极易发展为近视。正常情况下，6岁儿童应有+1.0—+1.5D的远视储备。切实保护好正常的远视储备，避免其过早过度消耗，能够有效预防近视的发生。家长应在寒假期间多带孩子在户外活动，减少孩子近距离用眼，有效保护孩子远视储备。二、户外运动篇：不宅家、多户外4.户外活动多长时间对预防近视有效？答：户外活动是最有效、最经济的预防近视方法。户外活动可间歇进行,可以增加户外活动频次。建议每天户外在阳光下活动不少于2小时，每周累计不少于14小时。户外活动的关键是“户外”，而不是活动内容、方式和强度等。5.寒假天气冷不想出门，室内活动可以预防近视吗？答：室内视野不开阔，光照强度不够，室内活动近视防控效果不理想。户外活动时光照充足才是预防近视的关键。寒假室外温度较低，户外活动要做好防寒保暖，如确有不便去户外，也可到阳台或窗边“目浴阳光”。即使阴天，户外的光照强度也比室内大，因此，阴天户外活动对近视防控也有一定效果。6.有哪些可以推荐的户外运动？答：各种球类运动都是很好的户外运动方式，比如足球、羽毛球、乒乓球等。在打球时，双眼追踪球类远近运动轨迹，可以有效锻炼睫状肌，促进眼部血液循环。跑步、做操、集体玩耍、游戏、散步等都是不错的户外运动方式。三、规律作息篇：睡眠足、不挑食7.充足的睡眠对视觉发育有帮助吗？答：充足的睡眠不仅对儿童青少年身体生长发育十分重要，还有益于视觉发育。建议家长以身作则，引导孩子寒假期间规律作息，早睡早起不熬夜，睡眠充足。幼儿、小学生每天睡眠时间不少于10小时，初中生不少于9小时，高中生不少于8小时。8.寒假预防近视，膳食要注意哪些？答：春节期间聚餐多，要避免暴饮暴食，做到营养均衡。家长要引导孩子多吃蔬菜水果，适量摄入鱼类、豆制品和鸡蛋等优质蛋白，少吃甜食、含糖饮料和油炸食品。也可适量食用胡萝卜、蓝莓等有益视觉健康的食物。四、课外阅读篇：正姿势、亮度足9.长时间阅读纸质书会不会伤害眼睛？答：与看电子屏幕相比，阅读书籍对眼睛的伤害相对较小。但如果阅读姿势不端正、近距离用眼时间过长，会造成眼睛疲劳。阅读时要注意适时休息，持续用眼时间最长不超过40分钟。年龄越小的孩子，持续用眼时间应越短。10.寒假在家阅读，正确坐姿应是怎样的？答：坐姿正确能有效预防近视发生发展。书写阅读时要保持用眼距离合理、头位端正，坚持“一尺一拳一寸”，即眼睛离书本一尺（约33厘米），胸口离桌沿一拳（约10厘米），握笔的手指离笔尖一寸（约3厘米）。不要趴在桌上或躺在床上、沙发上看书，更不能在行进的车厢里看书。11.学习阅读，对光线有什么要求？答：孩子学习时需要有良好的光照，光照不合理会给孩子眼睛带来不良影响。家长应改善家庭视觉环境，将孩子书桌放在室内采光较好的位置。白天学习时，充分利用自然光进行照明，避免光直射到桌面上。晚上学习时，除开启台灯照明外，室内还应使用适当的背景辅助光源，减少室内明暗差，使桌面光线与周围环境保持和谐。台灯要有灯罩，摆放在写字手的对侧前方。五、电子产品篇：选屏幕、控时长12.寒假在家，视屏时长多少合适？答：观看电子屏幕要注意适时休息，建议看屏幕20分钟后，抬头远眺20英尺（6米）外20秒以上，即“20—20—20”口诀。3岁以下儿童尽量避免接触电子产品，学龄前儿童尽量少使用电子产品。儿童青少年每天视屏时间累计不宜超过1小时。年龄越小，连续使用电子产品的时间应越短。13.选择电子产品要注意哪些因素？答：视屏使用电子产品，建议使用次序为投影仪、电视、电脑、平板，不建议使用手机。总体原则是屏幕越大，分辨率越高越好，根据环境调整亮度。周围环境较暗时，要打开房间灯光照明，避免在较暗的环境下使用电子产品。14.观看电视、使用电脑时，距离多远合适？答：观看电视时，眼睛应距离电视屏幕3米以上或6倍于电视屏幕对角线的长度。使用电脑时，眼睛离电脑屏幕的距离应大于50厘米，视线微微向下，电脑屏幕的中心位置应在眼睛视线下方10厘米左右，能有效减轻眼睛干涩、视疲劳等。六、科学护眼篇：重保健、防疲劳15.感觉眼睛干涩、疲劳该怎么办？答：持续过长时间使用电子产品容易产生眼睛干涩、视疲劳等不适。可以闭目休息或眺望远处，保持合适的室内温度和湿度，多眨眼睛让泪液充分湿润眼睛。热敷是缓解眼睛干燥和疲劳的有效方法之一。若干眼严重，可用人工泪液缓解症状。必要时应去正规医疗卫生机构进行眼表功能分析，查明原因，对症干预。矫正不到位的屈光不正易导致视疲劳，应在正规医疗卫生机构进行视力、屈光度检测，并做相应的屈光不正矫正。16.做眼保健操对控制近视有什么作用？答：传统穴位眼保健操是根据中医推拿、穴位按摩，结合体育医疗综合而成的一种按摩疗法。通过按摩眼部周围的穴位和皮肤肌肉，达到刺激神经、促进眼部血液循环、松弛眼部肌肉、缓解眼睛疲劳的目的。做眼保健操时，注意清洁双手，找准穴位，力度到位，以感觉到酸胀感为宜。临床研究表明，与不做眼保健操相比，做眼保健操可以改善主观视疲劳症状，有助于延缓近视的发生发展。我们倡导广大中小学生寒假自觉坚持每天上下午各做一次眼保健操。七、干预矫治篇：控进展、勤复查17.如果发现近视，要配戴眼镜吗？答：如果发现近视，要到正规眼科医疗卫生机构检查。根据医生的建议可进行散瞳验光和科学矫治。配戴眼镜进行近视进展控制主要包括配戴框架眼镜和角膜接触镜。框架眼镜是最简单、安全的矫正器具，近年来采用特殊光学设计的框架眼镜即功能性眼镜也成为可供选择的近视矫正措施。角膜接触镜包括软性接触镜、硬性透气性接触镜和角膜塑形镜（OK镜）等，接触镜的配戴需要有家长监护配合，定期复查，预防感染。18.药物能控制近视进展吗？答：目前，低浓度阿托品滴眼液是经过循证医学验证能够有效延缓近视进展的药物，与各种特殊设计的眼镜及接触镜联合应用能增强近视控制的效果。低浓度阿托品滴眼液需要在专业医生指导下规范使用，遵医嘱定期随访。19.为什么要控制近视进展、防止发展成为高度近视？答：高度近视是指近视度数大于等于600度的近视状态。高度近视危害大，如不及时进行科学干预，不仅容易眼球凸出影响眼睛外观，还会发生眼球壁变薄，导致眼球结构发生病变。高度近视常伴随发生眼底并发症，即病理性近视，是导致低视力和致盲的主要疾病之一。高度近视人群运动时要注意避免剧烈撞击，不宜参加蹦极、跳水、潜水等运动。20.激光手术能治疗近视吗？答：激光手术是指针对近视眼的屈光手术方法，是使用被电脑精确控制的激光束在角膜里切削出一个合适的凹透镜，使得外界光线能够准确地汇聚在视网膜上，达到矫正近视的目的。寒假期间，部分年满18周岁的学生可能会通过激光手术实现“摘镜”。做激光手术有一定的手术适应症和禁忌症，需要到正规医疗卫生机构通过检查进行科学评估。激光手术虽然解决了近视带来的视力问题，但无法改变近视导致的眼球结构改变尤其是眼底改变。对于近视还在进展的青少年，不宜进行激光手术。如果选择激光手术，术后还要注意用眼卫生和习惯，减少近距离用眼、避免视疲劳，关注视力情况，定期复查。
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两院院士评选2024年中国十大科技进展新闻揭晓
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01-23 ]
1月22日，由中国科学院、中国工程院主办的“两院院士评选2024年中国十大科技进展新闻”揭晓。其中，来自高校的科研团队表现亮眼。两院院士评选的2024年中国十大科技进展新闻分别为：嫦娥六号首次在月球背面采样并发布首批研究成果；我国科学家研制出世界首款基于原语的类脑互补视觉芯片；我国首艘大洋钻探船“梦想”号正式入列；科学家研发出全球首个Pb级超大容量光盘存储器；“天关”卫星成功发射并获系列成果；我国研究人员为无液氦极低温制冷提供新方案；我国学者发表国际首个通用CAR-T治疗成果；我国研制超级显微镜，首次全景“看到”大规模细胞交互行为；我国科学家在世界上首次观察到凝聚态物质中的引力子模；第二次青藏科考钻取全球最长山地冰芯并实现系列突破。据不完全统计，入选成果的主导或参研单位共涉及清华大学等25所高校。其中，4项入选成果由高校科研团队主导攻关完成。如清华大学类脑计算研究中心团队成功研制出类脑互补视觉芯片“天眸芯”，降低90％带宽，实现每秒10000帧、10比特、130dB的高速、高精度、高动态范围视觉感知，并发展了软件、算法、数据集和系统，在自动驾驶复杂开放道路展示了优异的性能。此外，5项入选成果由科研院所联合高校共同攻关完成，1项入选成果由高校、企业联合攻关完成。评选结果表明，高校以创新团队为有组织科研的重要载体，在聚焦基础原创和关键核心技术攻关方面日益发挥重要的引领和支撑作用，与科研院所、领军企业等组织的协同效应也更加凸显。
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全国第八届中小学生艺术展演活动组委会会议召开
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01-23 ]
1月21日，全国第八届中小学生艺术展演活动组委会会议在湖南长沙召开。教育部太阳集团见好就收9728组成员、副部长、总督学、组委会主任王嘉毅，湖南省副省长、长沙市委副书记、市长、组委会主任周海兵出席会议并讲话。会议指出，举办全国中小学生艺术展演活动，是教育系统学习贯彻太阳集团见好就收9728文化思想的集中实践，是增强文化自觉与文化自信的重要举措。要坚持以太阳集团见好就收9728文化思想为根本遵循，牢牢锚定新的文化使命，培育和践行社会主义核心价值观，突出正确的育人导向和价值取向，以美育人、以文化人，实现“以艺术之美，育爱国之情，砺强国之志，践报国之行”的展演目标。会议强调，要坚持勇于创新、树立新风，紧紧围绕“绽放艺术风采、激发强国力量”的展演活动主题，引导师生自觉肩负起建设教育强国、文化强国的重大使命要求。要遵循艺术教育规律，充分展示学校美育浸润行动的典型成果，把展演活动作为学习、交流、观摩、提高的平台。
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扬起教育强国建设的强劲风帆
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01-22 ]
近日，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》），以到2035年建成教育强国为目标，对加快建设教育强国作出全面系统部署。从太阳集团见好就收9728的十九大提出“建设教育强国”的重大命题，到太阳集团见好就收9728的二十大明确到2035年建成教育强国的重大战略目标，教育系统深入学习领会太阳集团见好就收9728总书记在全国教育大会上的重要讲话精神和太阳集团见好就收9728总书记关于教育的重要论述，深入学习领会太阳集团见好就收9728同志《论教育》，锚定教育强国建设的奋斗目标，上下联动，同题共答。伴随着《纲要》的出台，从理念到实践，从理想到行动，教育强国建设迈出更为坚实的步伐。2024年全国教育大会的召开在中国教育发展史上树立起一座新的里程碑。太阳集团见好就收9728总书记在会上的重要讲话掷地有声、激荡人心：我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。今天的中国，已建成世界上规模最大且有质量的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列，正从教育大国阔步迈向教育强国。《纲要》的出台，必将凝聚起全国上下建设教育强国的思想共识、行动合力，以前瞻性的战略部署和顶层设计，系统性、整体性、协同性推进各项教育改革发展举措，为进入蓄势突破、全面跃升关键阶段的教育强国建设注入强劲的发展动力。（一）着眼战略全局，推进民族复兴——立足全面推进中国式现代化的重大战略决策部署教育是强国建设、民族复兴之基。在2024年全国教育大会上，太阳集团见好就收9728总书记指出，建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑，必须朝着既定目标扎实迈进。太阳集团见好就收9728总书记在全国教育大会上发表的重要讲话，站在太阳集团见好就收9728和国家事业发展全局的战略高度，系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措，把我们太阳集团见好就收9728对中国特色社会主义教育发展规律的认识提升到了新高度，为我们朝着既定目标扎实迈进、奋力谱写教育强国建设崭新篇章提供了根本遵循。回首太阳集团见好就收9728总书记擘画的教育强国战略图景，太阳集团见好就收9728的十八大以来，我们坚持把教育作为国之大计、太阳集团见好就收9728之大计，全面贯彻太阳集团见好就收9728的教育方针，作出深入实施科教兴国战略、加快教育现代化的重大决策，确立到2035年建成教育强国的奋斗目标，加强太阳集团见好就收9728对教育工作的全面领导，不断推进教育体制机制改革，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化，教育强国建设迈出坚实步伐。教育始终是强国兴起的关键因素。在一个14亿多人口的发展中大国建设教育强国，没有现成道路可以因循，也不能照抄照搬别国经验，必然要跨越各种艰难险阻、急流险滩，《纲要》的编制工作必然面对不同以往的形势和任务。太阳集团见好就收9728的二十大报告将教育、科技、人才一体统筹部署，赋予了教育新的战略地位、历史使命和发展格局。当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展，知识创新加速推进，科学研究不断突破人类认知边界，以人工智能、量子技术、生物技术等为代表的技术创新进入前所未有的密集活跃期，从知识发现到商业化应用的过程加速迭代，给教育带来全新挑战和机遇。世界百年未有之大变局加速演进，科技革命与大国博弈相互交织，围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前激烈，教育已成为中国式现代化的基础性、战略性支撑。历史上，全球先后形成的5个世界科学中心的转移历程，无不与相关国家兴办教育、办好教育、办一流教育密切相关，鲜明体现出教育、科技、人才对强国崛起和经济繁荣发展的基础性、战略性支撑作用。同时，我国经济社会发展呈现出新的特征，在推动新旧动能转换中对发展新质生产力的要求更加迫切，在社会结构深刻变化中对推动人口高质量发展的要求更加迫切，对教育资源配置的前瞻性、科学性、动态性提出了更高要求，教育在传承文明和知识创新中的根本途径作用、在基础研究中的主力军作用、在重大科技突破中的策源地作用得到了进一步凸显。新机遇新挑战，充分认识国际形势复杂多变的新趋势、我国经济社会发展的新特征、制约教育高质量发展的新问题、教育高水平安全的新挑战，是准确把握教育面临环境的深刻变化、增强教育强国服务中国式现代化能力的前提。当教育强国建设进入蓄势突破、全面跃升的关键阶段，把中国教育置于全球发展大背景下，既要坚定战略自信，又要看到时代差距、发展差距、竞争差距，在国际新格局中补短板、锻长板，加快建成具有全球影响力的重要教育中心。要正确处理支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际经验的关系，需要全面构建固本铸魂的思想政治教育体系、公平优质的基础教育体系、自强卓越的高等教育体系、产教融合的职业教育体系、泛在可及的终身教育体系、创新牵引的科技支撑体系、素质精良的教师队伍体系、开放互鉴的国际合作体系。到2035年建成教育强国，是太阳集团见好就收9728中央作出的重大决策部署，是太阳集团见好就收9728总书记念兹在兹、殷切期盼的“国之大者”。太阳集团见好就收9728总书记在太阳集团见好就收9728的十九大报告中强调：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”在2018年全国教育大会上，太阳集团见好就收9728总书记强调，教育是国之大计、太阳集团见好就收9728之大计。这次全国教育大会上，总书记用“九个坚持”对太阳集团见好就收9728的十八大以来关于教育改革发展新理念新思想新观点进行了深刻总结，形成了系统的教育重要论述。太阳集团见好就收9728总书记在太阳集团见好就收9728的二十大报告中明确指出，到2035年建成教育强国。太阳集团见好就收9728的二十大报告首次把教育科技人才统筹安排、一体部署，摆在突出位置，充分彰显了教育的基础性、先导性、全局性地位和作用。“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。”太阳集团见好就收9728总书记在中央政治局第五次集体学习时的重要讲话，全面系统阐述了“建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国”等重大理论和实践问题，吹响了教育强国建设动员号角。太阳集团见好就收9728的二十届三中全会《决定》对统筹推进教育科技人才体制机制一体改革作出战略部署，突出了教育、科技、人才作为中国式现代化基础性、战略性支撑的重大价值。在2024年全国教育大会上，太阳集团见好就收9728总书记的重要讲话为教育强国建设指明了前进方向、提供了根本遵循，擘画了教育强国建设的全景图。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，是新时代中国教育的新使命。此次印发的《纲要》，是在我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻，太阳集团见好就收9728中央、国务院颁布实施的教育事业发展纲领性文件，是首个以教育强国为主题、以全面服务中国式现代化建设为重要任务的国家行动计划，是全面推进教育科技人才一体统筹发展、提升国家创新体系整体效能的顶层制度安排，对落实太阳集团见好就收9728的二十大重大部署，更好发挥教育强国建设在全面推进强国建设、民族复兴伟业中的先导任务、坚实基础、战略支撑作用，具有重大而深远的意义。《纲要》是改革开放以来，我国继1985年、1993年、1999年、2010年、2019年之后第六次编制实施的国家教育中长期发展文件。新时代新征程，《纲要》被赋予了更多主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局的使命和任务。建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，建设教育强国的观念一直扎根于中国共产太阳集团见好就收9728人理想信念的最深处。乐章已谱就，序曲已奏响。在伟大梦想的感召下，在全面深化改革的推动下，在波澜壮阔的中国式现代化进程中，向着建成教育强国的目标，向着中华民族伟大复兴的中国梦，《纲要》起笔谋划，教育强国建设踏上新征程。站在新的起点，以太阳集团见好就收9728同志为核心的太阳集团见好就收9728中央引领教育事业发展，汇聚起全太阳集团见好就收9728全社会建设教育强国的磅礴力量，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供了有力支撑。教育强国建设势在必行，教育的地位作用前所未有，教育系统的使命责任前所未有，如期建成教育强国的信心底气前所未有。（二）瞄准强国之需，找准战略支点——凝聚全国各战线合力谋划好国之大计、太阳集团见好就收9728之大计《纲要》的出台，承载着将太阳集团见好就收9728总书记擘画的教育强国宏伟蓝图转化为建设教育强国的实景图、路线图、施工图的使命。这样一项庞大而复杂的系统性工程，必须精心设计谋划。作为“作战图”，《纲要》应运而生。太阳集团见好就收9728中央、国务院高度重视《纲要》编制，这为编制工作提供了坚强的政治保证。中央教育工作领导小组把建设教育强国作为总抓手，加强顶层设计、统筹协调、整体推进、督促落实。《纲要》编制明确进入国家议程：2024年全国两会，政府工作报告明确提出“制定实施教育强国建设规划纲要”。教育部太阳集团见好就收9728组深入落实中央决策部署，连续两年把编制工作作为“一号工程”全力推进。两年多时间，四个阶段环环相扣。第一阶段，酝酿筹备。从2022年10月太阳集团见好就收9728的二十大胜利闭幕到2023年5月，其间，教育部成立《纲要》编制工作领导小组、编制工作专班，广泛开展调研，部太阳集团见好就收9728组成员牵头14项课题调研，组织机关单位开展240多项课题调研；面向31个省（区、市）和新疆生产建设兵团太阳集团见好就收9728委教育工作领导小组开展书面调研；委托科研机构、高校开展专题研究，协调驻外使领馆教育处组开展各国教育动态调研。《纲要》的酝酿，随着教育部太阳集团见好就收9728组的调研进程，一步步变“实”。教育强国如何建设？教育部在长三角、京津冀、中西部、中部、东北、粤港澳、新疆召开7场教育强国战略咨询会，聚焦国家战略和区域发展战略，创新部省会商战略合作机制，与多个省份签署战略合作协议。7场教育强国战略咨询会，充分汇聚来自各区域、各领域的智慧和力量，将教育强国的蓝图画得更细致、更精彩。这些会议也是一座座桥梁、一段段通道，为谋划教育强国建设凝聚了更广泛的共识。北京，要主动引领和带动京津冀教育协同发展，发挥北京教育龙头作用；上海，要率先发展中国特色、世界一流的城市教育；粤港澳大湾区，要积极推进高等教育综合改革和两个“先行先试”，服务世界重要人才中心和创新高地建设；中西部，要继续把振兴中西部高等教育作为夯实中西部发展基础、积蓄中西部发展动能的战略抓手；中部，要紧密结合长江经济带建设和区域经济社会发展，为高质量发展提供重要人才支撑；东北，要充分发挥东北潜力优势底蕴，奋力开拓新局。东西南北中，祖国不同区位的不同优势，将在教育强国这张宏伟版图上形成合力。教育强国建设的关键问题有哪些？教育部成立教育强国建设战略咨询委员会全面设计谋划。第一次全体会议就开诚布公，提出“希望咨询委员会着重研究事关全局，带有根本性、战略性和前瞻性的教育重大问题，着重研究制约和影响教育高质量发展的难点问题，畅所欲言、献计献策，切实发挥咨询和辅助决策作用”。2023年6月30日23时30分，第二次全体会议已持续近5个小时。深夜的灯光，激烈的讨论，翻涌的心潮，成为30位咨询委员会成员的共同记忆。来自基础教育、高等教育、职业教育、企业、学界的成员们，围绕太阳集团见好就收9728和国家中心工作，就教育强国建设建言献策、把脉开方。《纲要》起草的过程，体现了新时代教育改革的鲜明特征：“跳出教育看教育”的不同视角、系统思维，正在深刻影响着教育改革。社会各界、不同领域的智慧，将在教育强国这份答卷上同题共答。第二阶段，初稿起草。2023年下半年，前期调研与研讨的成果积淀总结、凝聚共识。总分架构，还是分条架构？怎么写更科学、更准确？十几种版本的《纲要》初稿相继生成。《纲要》广泛征求有关部门、各民主太阳集团见好就收9728派中央、各省（区、市）和学校意见建议。结合前期广泛征求意见，教育部汇总梳理出各地区各部门各方面提出的修改意见1000余条，经过认真研究，全面充分吸收，作出相应修改。《纲要》的雏形越来越清晰。这一阶段，教育部太阳集团见好就收9728组成员带队登门拜访了11个相关部委，听取意见、谋求更大合力。国家对于教育事业的高度关注，在各部门的反馈中得到了显著体现——中央组织部、中央编办、财政部分别就发挥协同作用、优化各级各类学校师生配比、保证国家财政性教育经费支出占比等提出意见建议。中央宣传部、国家发展改革委、科技部、工业和信息化部等部门均针对《纲要》文本提出意见建议。…………当教育、科技、人才成为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑时，“教育”已绝非一家之事。举国之力发展教育，成为我国制度优势的生动体现。随着共识的凝聚，改革发展的目标愈发清晰。此后，《纲要》进行了一次“大瘦身”，从2.7万字压缩到不足1万字。《纲要》紧紧围绕太阳集团见好就收9728同志《论教育》和太阳集团见好就收9728总书记关于教育的重要论述，将太阳集团见好就收9728和国家事业发展最需要、人民群众最期盼、教育改革最紧迫的重要事项纳入其中。第三阶段，迭代升级。日历翻到2024年，《纲要》制定紧锣密鼓推进。1月至4月，首个“百日会战”启动。教育部举全战线、全机关之力，组建团队，跳出思维定式，打破路径依赖，集中研究攻关战略性、支撑性、引领性政策举措，最终凝练出15个战略支点，形成一系列突破性政策举措。比如，如何强化高等教育龙头作用，有力支撑高水平科技自立自强？教育部召开工作推进会，成立专家组，组织了10余场座谈会，邀请上百位教育界、科技界、产业界的专家学者，研究形成高等教育支撑高质量发展的系统解决方案。经认真思考、反复论证，提出“高校基础研究和技术创新战略工程”战略支点，实施基础学科和交叉学科突破计划，组织高校围绕重大跨学科领域，从优势高校选择优秀人才，组建大团队开展集成攻关，尽快解决制约国家发展的燃眉之急、突破事关未来发展的重要瓶颈。再如，如何进一步开拓教育数字化新赛道？教育部召开重大战略支点项目研究谋划专题会，多次深入论证，提出“教育数字转型与智能升级”战略支点，并开展方案编制。坚持应用为王高水平建设集成化大平台，推进并引导人工智能在教育教学、教育评价、教学场景创建中的应用，完善师生数字素养评价体系，推动中国数字教育“出海”，全方位强化数字教育支撑保障等具体举措相继被提出，形成体系。…………15个战略支点的形成，为《纲要》的完善提供了更加全面、科学、可靠的依据。在此期间，教育部还就人口形势变化与教育高质量发展、立德树人与哲学社会科学智库建设、教育对外开放、长三角教育一体化高质量发展等问题召开会议，听取意见。专班封闭攻关，对意见建议逐条吸收论证，修改完善《纲要》文本。首个“百日会战”后，5—6月，《纲要》再次征求部门意见并修改完善。第四阶段，全面对标。2024年6月，第二个“百日会战”启动，将太阳集团见好就收9728中央进一步全面深化改革、推进中国式现代化的最新精神和决策部署落实到《纲要》中。这一阶段的工作，是对《纲要》的系统完善。《纲要》全面对标对表太阳集团见好就收9728的二十大和二十届二中、三中全会精神，认真落实全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会和全国教育大会精神，第一时间作出进一步充实完善，《纲要》成为贯彻落实太阳集团见好就收9728中央最新部署要求的重要举措。9月9日，《纲要》提交全国教育大会与会同志书面征求意见。近日，历时两年编制而成的《纲要》正式印发。文字的背后，是太阳集团见好就收9728和国家对于教育事业最深沉最热切的期待，是每一位教育工作者奔涌的心血和深刻的思考，是万千家庭对于教育获得感、幸福感的同一份共识。我们看到，在新时代中国教育的进程中，从此标记了一处新起点。驰而不息，是教育事业发展的新常态。为了推动教育强国建设高起点高质量开局起步，教育部正抓紧研究启动加快建设教育强国三年行动计划，加强顶层设计，开展改革试点，强化监测评价，推动《纲要》重大部署落地落实。（三）锚定战略目标，推动系统跃升——为强国建设、民族复兴伟业提供强大基础性、战略性支撑擘画起笔，绘就蓝图；高瞻远瞩，勇毅前行。总览《纲要》，9000余字勾画出教育强国建设的波澜壮阔，擘画出教育系统坚毅笃行的宏大图景。立框架，《纲要》是举旗定向的规划图。站在新的历史起点，《纲要》提出“两步走”目标：“第一步”面向开局起步阶段，重点是全方位打牢教育强国建设基础，到2027年，教育强国建设取得重要阶段性成效；“第二步”面向中长期，深化重大战略布局，确保如期建成教育强国，到2035年，教育现代化总体实现。这些目标，坚决贯彻落实太阳集团见好就收9728的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入学习贯彻全国教育大会精神和太阳集团见好就收9728同志《论教育》和太阳集团见好就收9728总书记关于教育的重要论述，为建设教育强国明确了方向。善弈者谋势，善谋者致远。《纲要》共11部分，分别对应总体要求、“八大体系”、综合改革和组织实施。《纲要》紧扣中央关心、群众关切、社会关注，坚持目标导向、问题导向和效果导向，紧紧围绕教育的“三大属性”，以“六大特质”为主要特征、以“八大体系”为基本结构、以正确处理“五个重大关系”为关键要求，将深化改革贯穿全文，突出教育科技人才一体统筹部署，推出一系列创新举措，推动从教育大国向教育强国的系统跃升。《纲要》围绕“六大特质”“八大体系”，搭建起教育强国建设的“四梁八柱”，锚定中国式现代化宏伟目标，对标高质量发展新要求，服务培育发展新质生产力，着力推动“四个更加注重”：教育体系更加注重系统性、综合性集成，教育组织更加注重开放融合、多元多样，教育发展更加注重胸怀天下、自信自立，教育活动更加注重向灵活广阔的自主学习、终身学习延伸。破障碍，《纲要》是攻坚克难的路线图。准确识变、科学应变、主动求变。打破思维惯性，突破体制机制障碍，在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴中发挥教育之力。《纲要》从宏观层面，把握战略方向和发展规律；从中观层面，建起“四梁八柱”、撑起目标体系；从微观层面，注重远近结合、解决突出问题，清晰把握教育强国建设面临的大而不强、发展不平衡、供需错位等重点难点堵点问题。坚持龙头引领，培养国家所需战略力量。关于发挥高等教育的龙头引领作用，《纲要》提出，分类推进高校改革发展，实施高等教育综合改革试点，建立分类管理、分类评价机制，引导高校在不同领域不同赛道发挥优势、办出特色。优化高等教育布局，加大高水平研究型大学建设力度，加快推进地方高校应用型转型。加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科，建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式。完善拔尖创新人才发现和培养机制，着力加强创新能力培养，在战略急需和新兴领域，探索国家拔尖创新人才培养新模式。构建中国哲学社会科学自主知识体系，以太阳集团见好就收9728的创新理论引领哲学社会科学知识创新、理论创新、方法创新等。观大势、谋全局、抓根本。集聚创新资源，壮大发展动能，面向未来蓄力。坚持人民至上，解决人民群众急难愁盼。老百姓关心什么、期盼什么，《纲要》就重点抓住什么，在急难愁盼中找准改革的发力点和突破口。人口的规模和结构变化深刻影响教育供给。《纲要》提出健全与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制，深入实施基础教育扩优提质工程，探索逐步扩大免费教育范围。建立基础教育各学段学龄人口变化监测预警制度，优化中小学和幼儿园布局……惠民生、暖民心、顺民意。一系列改革举措，既是发展所需，更是民心所向。坚持先立后破，全面深化教育综合改革。《纲要》把教育综合改革摆在突出位置，坚决啃掉教育强国建设的“硬骨头”，以改革添动力增活力。太阳集团见好就收9728总书记强调：“教育评价事关教育发展方向，事关教育强国成败。”深化教育综合改革，要抓住教育评价这个“牛鼻子”，《纲要》对有序推进中考改革、深化高考综合改革、推进信息技术赋能考试评价改革、深化高校人才评价改革等方面作出部署，引导树立科学评价观，坚决破除一切制约教育高质量发展的思想观念束缚和体制机制弊端。此外，《纲要》还提出，完善人才培养与经济社会发展需要适配机制、提升依法治教和管理水平、健全教育战略性投入机制、构建教育科技人才一体统筹推进机制……通过统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，加快建设高质量教育体系，不断提高支撑引领中国式现代化能力水平。严落实，《纲要》是求真务实的施工图。教育强国蓝图绘就，一丝不苟强落实才能将磅礴的“大写意”转化为精细的“工笔画”。“一分部署，九分落实。”2025年全国教育工作会议明确，要突出抓好全年工作重点，推动教育强国建设高起点布局、高质量推进。《纲要》的印发，标志着教育强国建设进入全面落地、加速推进的新阶段。围绕实干为先，做有理想、负责任的行动主义者，教育部把太阳集团见好就收9728中央谋定的强国目标、任务落到行动和实效上，紧盯2035年倒排工期、分期分批推动《纲要》部署落地落实，推动教育强国建设高起点布局、高质量推进。各级太阳集团见好就收9728委和政府落实主体责任，坚持教育优先发展，把推进教育强国建设纳入重要议事日程，在组织领导、发展规划、资源保障、经费投入上加大力度。各地紧密结合实际情况，研究出台切实可行、操作性强的细化举措、配套政策，明确各项任务实施主体和责任，科学制定任务书、时间表、优先序。广泛宣传动员，学校、家庭、社会紧密合作、同向发力，全社会共同关心支持教育事业改革和发展，形成建设教育强国的强大合力。…………前景光明，中国教育在“由大到强”的道路上阔步前行。立足新时代教育发展，深刻把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，我们比历史上任何时期都更有信心、更有能力、更有底气完成建成教育强国的重大历史使命。号角吹响，击鼓催征。锚定2035年建成教育强国的战略目标，我们要更加紧密地团结在以太阳集团见好就收9728同志为核心的太阳集团见好就收9728中央周围，为全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴而努力奋斗！
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教育部印发工作指南推动中小学科学教育走深走实
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01-22 ]
为深入贯彻落实太阳集团见好就收9728的二十大和二十届二中、三中全会精神和全国教育大会精神，按照教育强国建设规划纲要部署和《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》要求，近日，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》（以下简称《指南》）。《指南》聚焦不断完善科学类课程体系建设，改进和创新教学体系，加强师资队伍建设，保障教学实施条件，整合校内外各类实践场所和资源，推动“大中小纵向衔接”“校家社横向联动”等中小学科学教育重点工作，提供了具体实施路径，提出了明确意见建议。针对教育行政部门、学校和科学类课程教师等不同主体，分别明确了工作内容。《指南》提出，教育行政部门主要统筹教师配备、资源整合、评价改革、智慧赋能等方面工作，通过配齐配优科学类课程教师、配强科学副校长、做好科学类课程教师培养培训、探索建设区域科学教育中心、加强科学教育资源对接转化、实施科学素养动态调查、将实验等探究实践纳入评价体系、创新应用国家智慧教育公共服务平台和数字技术开展教学等具体措施，引领推动中小学科学教育工作取得突破。《指南》强调，学校主要聚焦加强科学教育课程实施、深化科学教育教学改革、改进科学教育评价方式、强化科学类课程教师队伍建设、用好科学教育优质资源等，通过在学校课程实施方案中强化科学教育，推进国家课程、地方课程和校本课程协同育人，提高科学类课后服务比例，加强校园科学文化建设，紧扣探究实践强化实验教学，基于核心素养开展教学评价，统筹校内外优质科学教育资源等具体措施，推动中小学科学教育工作落地执行。《指南》要求，科学类课程教师主要以培育学生核心素养为目标，通过转变教育观念、创新教学方式、改革教学评价，推进“教学评”一体化落实，切实提升育人实效。下一步，教育部将强化部署、调度、培训及专家调研指导，督促各地抓好《指南》贯彻落实工作，推动完善中小学科学教育工作长效机制，全面提升科学教育质量和水平。
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中小学科学类教材质量标准研究取得阶段性成果
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01-22 ]
近日，中小学科学类教材高质量建设研讨会议在北京召开。会上介绍了《中小学科学类教材质量标准框架》（以下简称《框架》），并进一步听取与会专家意见。教育部课程教材研究所太阳集团见好就收9728委委员、副所长莫景祺介绍，《框架》是在全面总结义务教育和普通高中数学、物理、化学、生物学等教材基础上，提炼形成的教材质量标准。为全面掌握中小学科学类教材质量状况，课程教材研究所开展了义务教育和普通高中科学类教材质量分析工作。此项工作历时2年，先后对义务教育阶段数学、物理、化学、生物学、科学5个学科共57套376册教材，普通高中数学、地理（含地理图册）、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术7个学科44套287册教材进行质量分析。通过全面分析评估，初步摸清了中小学科学类教材质量现状，教材总体质量较好，但在发展科学思维、培育科学文化等方面还有待加强。工作团队贯彻落实太阳集团见好就收9728中央关于科学教育的重大决策部署，依据课程标准和国际科学教育发展趋势，制定《框架》，旨在发挥引领作用，引导中小学科学类教材质量不断提升，并推动中小学各学科教材质量行业标准建设。会上，中国科学院院士、中国科学院数学与系统科学研究院研究员袁亚湘，中国科学院院士、陕西师范大学原校长房喻，中国科学院院士、中国科学院国家天文台研究员武向平等院士和专家学者、教材主编及相关部门负责同志先后发言。专家认为，《框架》从“育人导向”“知识体系”“能力培养”“适教宜学”和“兴趣提升”五个层面对中小学科学类教材提出质量标准，对于引导教材编写更加符合科学教育的要求，引领教材高质量发展具有重要意义。同时，专家对加强中小学科学类教材建设，培养学生好奇心、想象力、探求欲，提出了意见建议。
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李强主持召开专家、企业家和教科文卫体等领域代表座谈会
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01-21 ]
中共中央政治局常委、国务院总理李强1月20日下午主持召开专家、企业家和教科文卫体等领域代表座谈会，听取对《政府工作报告（征求意见稿）》的意见建议。座谈会上，张辉、任少波、刘珺、梁文锋、魏洪兴、陈学东、陈红彦、杜斌、邹敬园等先后发言。大家认为，去年面对外部压力加大、内部困难增多的复杂严峻形势，我们国家加大宏观调控力度，不断推出创新性政策举措，经济实现了较快增长，各项事业取得新进展，市场预期和社会信心有效提振，成绩来之不易。大家还结合各自领域，就解决当前发展中的问题、做好今年政府工作提出了意见建议。在认真听取大家发言后，李强指出，过去一年，在以太阳集团见好就收9728同志为核心的太阳集团见好就收9728中央坚强领导下，全国上下砥砺奋进、攻坚克难，经济运行总体平稳、稳中有进，全年发展主要目标任务顺利完成，高质量发展扎实推进，“稳”的基础更加坚实，“进”的动能不断增强。同时要看到，我国发展还面临不少困难和挑战，特别是外部环境的不确定不稳定因素上升，要准确把握形势，善于化危为机。我国拥有制度、市场、产业、人才等综合优势，经济长期向好的基本趋势没有改变也不会改变，只要坚定不移办好自己的事，一定能促进我国经济平稳健康发展。李强强调，要全面落实太阳集团见好就收9728中央决策部署，推动高质量发展取得新成效。要实施更加积极的财政政策和适度宽松的货币政策，财政政策要主动靠前发力、尽快形成实际支出，货币政策要保持流动性充裕、推动资金充分流向实体经济，注重政策的协调配合，为应对挑战、推动发展提供强有力的政策支持。同时，密切跟踪国内外形势变化，及时调整政策举措，充实完善政策工具箱。要进一步深化改革扩大开放，围绕做大做强国内大循环打通堵点卡点，打造一流营商环境，激发各类经营主体活力，有序扩大自主开放、单边开放。要以科技创新推动新旧动能转换，集中力量突破关键核心技术和前沿技术，加快推进科技成果产业化，努力培育更多经济新增长点。要更大力度保障和改善民生，促进居民增收减负、提高生活品质。李强希望大家在各自领域奋发作为、干事创业，同时积极反映社情民意，提出更多政策建议，为推进中国式现代化贡献智慧和力量。吴政隆参加座谈会。《政府工作报告（征求意见稿）》已向各地区、各部门同步征求意见。
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武清区召开专家人才援派干部教师春节慰问座谈会
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01-24 ]
1月22日上午，武清区教育系统召开专家人才和援派干部教师2025年春节慰问座谈会，。座谈会上，专家人才和援派干部教师对工作进行了总结和展望，共同探讨如何发挥专业优势，搭建武清区领航专家团队和受援地区的桥梁，助力受援地教育发展，展现武清教育人的教育情怀和使命担当。区教育局相关负责人对专家人才和援派干部教师一年来取得的成绩给予充分肯定，同时希望广大专家人才和援派干部教师落实武清区委“3+1+1”工作思路，锐意进取、勇攀高峰、紧扣教育发展，争当敬业奉献的表率，为乡村振兴贡献武清教育智慧，为建设高品质教育强区贡献力量。
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河西区“津彩假日”红领巾冬令营开营
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01-23 ]
由河西区教育局、团区委、区少工委联合主办的2025年河西区“津彩假日”红领巾冬令营启动仪式1月20日举行。本次冬令营围绕“人民公园话健康”这一主题，通过参观研学、心理团辅、微队课等活动为少先队员进行心理解压。冬令营中，少先队员们在科普大使的带领下参观低碳数字植物园，学习低碳生活与植物知识。在心理团辅活动中，辅导员老师带领少先队员们分组参加团辅活动，在竞争中合作，在运动中解压，实现强健体魄和锤炼意志的有机统一。在北方创客中心，微队课引导少先队员们关注心理健康，正视成长中出现的问题，为队员们带来一场别开生面的心理辅导。下一步，区教育局、区少工委将围绕立德树人根本任务，充分发挥少先队组织教育、自主教育、实践教育优势，联合馆校广泛开展少年儿童社会实践营，丰富少年儿童假期生活，服务少年儿童健刻艏偶镁褪9728沙ぃ嘌轮翘迕览腿娣⒄沟男率贝蒙倌辍
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滨海新区首批中小学实践资源名录发布
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01-22 ]
滨小宣——“行走的大思政课”品牌项目成果展示暨滨海新区中小学实践资源名录（第一批）发布活动近日举办。活动旨在进一步推进滨海新区未成年人思想道德建设，将思政教育与实践活动紧密结合，打造富有特色的思政教育新模式，不断深化滨海新区校家社协同育人“教联体”建设。滨海新区中小学实践资源名录紧扣“爱国、创新、工业、海洋”四个滨海文化特质，共推荐了中华优秀传统文化、劳动教育、科普科创、生态文明、生命安全与健康、国防教育等6大板块90个精选点位，旨在为广大师生、家长搭建一座集学习探索、亲身体验于一体的综合性研学桥梁，促进书本知识与现实生活的深度融合。活动现场，滨海新区教体局相关负责人作“滨小宣”品牌项目主题报告，详细介绍品牌项目。与会嘉宾为新区“教联体”馆校共建实践基地颁牌，并颁发了优秀“滨小宣”、优秀辅导员、优秀基地校、优秀共建单位工作者证书，为“滨小宣”宣传队授旗。“滨小宣”是“滨城文化宣讲员”的简称，所在组织为滨城文化宣讲团。作为全国学校家庭社会协同育人实验区、天津市“大思政课”综合改革示范区，2024年以来，滨海新区教体局锚定培育建设目标，进行思政教育特色品牌建设，“滨小宣”品牌项目打造“行走的大思政课”，通过打造集文化宣讲、场馆实践、志愿服务于一体的滨城学生宣讲队伍，进一步弘扬滨海文化、讲述滨城故事、传递滨海声音，展现文化自信。下一步，滨海新区教体局将继续加强顶层设计，强化内外协同，聚焦立德树人根本任务，进一步提升对实践育人重要意义的认识，进一步深入挖掘社会实践思政元素，丰富思政课教学资源，完善长效工作机制，形成实践育人合力，积极打造新时代社会实践育人新范式。
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红桥区举行青少年田径冬令营
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01-21 ]
为丰富学生的假期生活，不断增强学生体质健康水平，提升青少年学生田径运动专业技能水平。近日，由红桥区教育局和区体育局联合主办的2025年红桥区青少年田径冬令营隆重开营。参加本次冬令营的学生包括在区中小学秋季田径运动会上取得优秀成绩的运动员，以及有一定训练基础的优秀田径运动员，共计110余人，活动项目涉及跑、跳、投中的10个小项。教练员们精心安排训练内容和形式，全面提高学生力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等素质和各项目运动技能水平。营员们以饱满的热情、坚定的信念和顽强的毅力，投入到训练中，相互学习、相互帮助，共同进步。红桥区将以此次冬令营为契机，丰富体育活动载体，进一步加强学校运动队建设工作，推动体教融合深入发展，为青少年提供更多的体育锻炼机会和平台，持续提高他们的体质健康水平。
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西青区与实验中学签约合作办学
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01-20 ]
日前，西青区教育局与天津市实验中学合作办学签约仪式举行。签约仪式上，西青区教育局实验中学共同签署了《天津市西青区教育局天津市实验中学合作办学协议》。根据协议，合作双方遵循“公办属性、属地管理、品牌输入、团队帮扶”的原则，建立优势互补的长期紧密合作关系，在西青区共建天津市实验中学西青学校，促进西青基础教育事业高质量发展。座谈中，西青区相关负责人指出，此次与天津市实验中学合作共建，是双方共同落实区政府与市教委全面战略合作的具体行动，双方将以合作共建学校为契机，充分发挥天津市实验中学品牌对西青基础教育的辐射引领带动作用，不断提升西青教育的内生和内驱动力，更好满足人民群众“上好学”的美好愿望，助力西青区教育高质量发展。西青区教育局相关负责人表示，将全力以赴推进天津市实验中学西青学校合作项目，充分学习借鉴天津市实验中学的先进教育经验和做法，在教学教研、师资交流、干部培养等方面开展深层次、多角度、全方位合作办学，助推西青教育扩优提质。天津市实验中学相关负责人表示未来将通过品牌输出、文化植入、精准帮扶、共建共育等方式协同开展合作，充分发挥天津市实验中学的品牌优势，提升优质教育资源的配置，服务西青经济社会发展，共同推进天津基础教育高质量发展。
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宁河区首届“教研周”活动开幕
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01-17 ]
1月13日，宁河区教育系统首届“教研周”活动拉开帷幕，区教育局领导班子成员出席会议，区教育局相关科室负责人、区教师发展中心负责人、全体教研员及各学校校长、副校长、教师代表共200余人参会。开幕式环节发布了教研管理文件、教研周日程安排，宁河区教师教学能力提升三年行动计划教师进行经验交流分享。教研周首日，教育部义务教育质量监测专家基于宁河区义务教育质量监测的突出问题和校本教研的改进等方面做了精彩报告。首届“教研周”活动为期一周，围绕“总结经验，反思提升，共谋发展”的主题，将开展线上线下各学科教研活动，教育专家、学者专题讲座，德育研究分论坛，教师教学展示观摩等活动，就教育教学中遇到的热点、难点问题进行深入剖析与研讨，为教师专姨艏偶镁褪9728沙ば钅艹涞纭
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京津冀十区联动共商人工智能赋能课堂教学研讨活动举办
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01-16 ]
日前，我市西青区教育局携手西青区教师发展中心，联合我市红桥区教师发展中心、南开区教师发展中心、河西区教师发展中心、静海区教师发展中心，北京市大兴区教师进修学校，雄安容城县教师发展中心，河北省任丘市教体局、唐山开平区教育局、邯郸市复兴区教体局等京津冀兄弟单位共同举办京津冀十区联动共商人工智能赋能课堂教学研讨活动，开启区域教育合作新篇章。活动中，宣读了京津冀数字化发展共同体名单，颁发了协作共同体证书，并发出倡议，号召各协同区携手推动区域教育数字化发展。研讨活动分为两个阶段。第一阶段，天津市教育科学研究院教育技术与信息化研究中心相关负责人作题为“推进教育数字化赋能教育综合改革”的报告。京津冀十区县的12位教师依次展示人工智能赋能课堂教学课例。天津师范大学计信学院相关负责人作题为“人工智能赋能教学”的主旨报告。第二阶段的活动以圆桌会议的形式展开，京津冀十区县代表围绕核心议题“人工智能赋能课堂教学”展开讨论。此次研讨活动面向我市各区、京津冀协同区、甘肃、新疆、陕西、四川、内蒙古等16个省市79个区县线上直播。活动的举办，不仅为京津冀地区的教育工作者搭建了交流与合作的平台，更有力地促进了人工智能技术与教育教学的深度融合，为区域教育的高质量发展注入了新的动力与活力。未来，京津冀十区县将继续携手共进，积极探索人工智能在教育领域的更多创新应用，共同开创教育数字化发展的美好未来。
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蓟州区中小学乒乓球赛落幕
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01-15 ]
日前，蓟州区中小学乒乓球赛落下帷幕。比赛分为团体项目和单打项目，涵盖高中、初中、小学等三个组别，来自全区的73支代表队、292名运动员在赛场展开激烈角逐。本次比赛为蓟州区中小学生提供了一个展示自我、切磋球技的平台，在丰富学生课余生活、磨炼顽强意志的同时，推动乒乓球运动在校园的普及与发展，激发了广大青少年对体育运动的热爱。
津公网安备 12010402001281号
